#ritornoascuola Accoglienza 2020 Attività e strumenti per il benessere in classe


Sarà un inizio d'anno diverso dagli altri. L'attenzione al benessere psicofisico va affiancata alle verifiche d'ingresso per vedere come i bambini hanno superato questo periodo e come ne sono usciti sia per conoscenze perdute sia per reazione alla situazione eccezionale del coronavirus.

Cominciamo con una rassegna di consigli pratici per le famiglie e indicazioni operative elaborate da chi ne sa di emergenze.

Indichiamo infine un questionario di indagine dell'Università di Bologna che vi invitiamo a compilare


Qualche articolo di facile lettura

Da savethechildren.it, psicologia delle emergenze


La pausa attiva per risvegliare l'attenzione

Un questionario a cura di un gruppo di medici dell'Università di #Bologna, per conoscere meglio le conseguenze psicofisiche e sociali che l'emergenza #Covid19 ha comportato per bambini e ragazzi.







Accoglienza 2020 Letture #ritornoascuola

La normalità a scuola è la lettura.

Il modo migliore per accogliere i bambini nei primi giorni di scuola è leggere loro dei libri che offrano spunti per una conversazione, un confronto di idee.  Stare fermi ad ascoltare e correre con la fantasia aiuterà a capire la nuova normalità di quest'anno scolastico.

Di seguito trovate tre proposte ciascuna corredata da un video per la lettura alla LIM e da alcuni spunti per attività da svolgere in forma digitale ma anche con lavoro individuale.

#ritornoascuola Materiali dalle case editrici: Edizioni La Spiga: ripasso, test d'ingresso, poster, programmazioni, ecc.

Anche la casa editrice GruppoEli mette a disposizione degli insegnanti una serie di risorse gratuite per la scuola primaria e la scuola secondaria di 1° e 2° grado.



Registrandosi al sito

https://www.gruppoeli.it/
si trovano per ogni classe:
- mappe per il ripasso
- prove d'ingresso
- materiali per la didattica inclusiva
- poster
- programmazioni annuali
- rubriche valutative

Sono anche disponibili risorse per la Didattica Digitale Integrata.


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